Professionista di cui alla Legge n. 4/13 - G.U. 22/13
STUDENTI
Scuola Secondaria di I e II grado
SCOPRI I TUOI TALENTI
1 incontro da 2 ore
2,50 Euro all'ora a studente - 5 Euro in totale a studente
(No IVA - Regime Forfettario)
Prezzo speciale riservato alle scuole
"Fai della tua passione il tuo lavoro e non lavorerai nemmeno un giorno in tutta la tua vita."
Uno degli obiettivi più importanti della scuola è aiutare ogni studente a costruire un progetto di vita consapevole.
Ma come può un ragazzo scegliere il proprio percorso scolastico o professionale se non conosce ancora i propri talenti, i propri valori e ciò che gli permette di esprimere il meglio di sé?
Molti adulti raccontano di essersi ritrovati, dopo anni, intrappolati in percorsi lavorativi che non li rappresentavano, costretti a reinventarsi perché le scelte fatte in adolescenza non erano realmente allineate alle loro inclinazioni.
L'orientamento può diventare molto più di una semplice scelta della scuola successiva o dell'università: può trasformarsi in un percorso di conoscenza di sé.
Per questo nasce questo laboratorio, pensato per gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado.
L'obiettivo è accompagnare i ragazzi nella scoperta dei propri talenti, dei propri punti di forza, dei valori personali e delle proprie motivazioni profonde, fornendo strumenti concreti per affrontare con maggiore consapevolezza le future scelte scolastiche, universitarie e professionali.
Più uno studente comprende se stesso, maggiore sarà la probabilità di costruire un percorso di studio e di lavoro capace di generare motivazione, benessere e realizzazione personale.
Un approccio che mette al centro ogni studente
Lavorare sull'orientamento significa valorizzare l'unicità di ogni ragazzo.
Per questo il laboratorio integra strumenti provenienti dalle neuroscienze, dalla psicologia, dalla neurosemantica e dal coaching, creando un'esperienza altamente partecipativa.
Tre caratteristiche rendono questo percorso particolarmente efficace:
- All'interno di ogni classe convivono studenti molto diversi tra loro. C'è chi riflette prima di agire, chi apprende facendo, chi osserva in silenzio, chi ha bisogno di condividere continuamente idee, chi cerca sicurezza e chi ricerca sfide. Grazie a un profilo a 4 Colori di personalità perfettamente bilanciato, riesco ad adattare costantemente linguaggio, esempi e modalità comunicative, coinvolgendo studenti con caratteristiche molto differenti e favorendo la partecipazione dell'intero gruppo classe.
- L'adolescenza è spesso accompagnata da dubbi, insicurezze e paura del giudizio. Molti talenti rimangono invisibili semplicemente perché non trovano uno spazio sicuro nel quale emergere. Grazie alla mia Alta Sensibilità sensoriale (HSP), pongo particolare attenzione ai segnali più discreti, favorendo un clima di fiducia e sicurezza psicologica che permette anche agli studenti più riservati di partecipare e valorizzare le proprie risorse.
- Il laboratorio non propone semplicemente concetti teorici. Ogni attività viene sperimentata direttamente dagli studenti attraverso esercizi, giochi, riflessioni individuali e lavori di gruppo. La mia esperienza personale di reinvenzione professionale diventa inoltre uno strumento concreto per mostrare come la conoscenza di sé possa trasformarsi in una guida per costruire il proprio futuro.
Il percorso
Il laboratorio accompagna progressivamente gli studenti nella costruzione della propria "mappa del potenziale", attraverso attività esperienziali, momenti di riflessione personale e strumenti immediatamente applicabili.
La scintilla: talenti, punti di forza e Flow
Gli studenti imparano a distinguere:
- talento naturale;
- punto di forza sviluppato;
- competenza allenata.
Attraverso il concetto di Stato di Flow scoprono come riconoscere quelle attività nelle quali sperimentano coinvolgimento, motivazione e naturalezza.
La bussola: i valori personali
Attraverso esercizi guidati ogni studente identifica i valori che orientano le proprie scelte.
Libertà, creatività, sicurezza, aiuto agli altri, autonomia, precisione, innovazione o collaborazione diventano elementi concreti per comprendere meglio se stessi.
Il tesoro: riconoscere i propri talenti
Grazie a strumenti pratici, domande strategiche e attività individuali emergono le abilità che ogni ragazzo utilizza spontaneamente e che spesso tende a sottovalutare proprio perché gli risultano naturali.
La direzione: costruire una prima missione personale
Gli studenti iniziano a collegare:
- ciò che sanno fare bene;
- ciò che amano fare;
- ciò che ritengono importante;
- ciò che potrebbe essere utile agli altri.
Nasce così una prima riflessione sul proprio possibile progetto di vita.
Il test di realtà
Attraverso attività guidate gli studenti imparano a distinguere i talenti autentici dalle aspettative esterne provenienti da famiglia, amici, scuola o social network.
La palestra del talento
Ogni partecipante costruisce un semplice piano d'azione personale, fatto di piccole abitudini quotidiane, per iniziare ad allenare concretamente le proprie potenzialità.
L'obiettivo è comprendere che il talento rappresenta un punto di partenza, ma è l'allenamento costante a trasformarlo in competenza.
Benefici per gli studenti
Al termine del laboratorio gli studenti avranno sviluppato:
- una maggiore consapevolezza delle proprie caratteristiche personali;
- strumenti per riconoscere talenti, punti di forza e valori;
- una riflessione più matura sulle future scelte scolastiche e professionali;
- una maggiore fiducia nelle proprie capacità;
- strategie per trasformare il potenziale in obiettivi concreti;
- una motivazione più autentica nello studio e nella progettazione del proprio futuro.
Un investimento sul futuro degli studenti
Orientare significa aiutare i ragazzi a conoscersi prima ancora che a scegliere.
Quando uno studente comprende chi è, quali sono le sue risorse e quale direzione desidera dare alla propria vita, affronta con maggiore serenità le decisioni scolastiche e professionali e sviluppa una motivazione più profonda verso l'apprendimento.
Questo laboratorio nasce con l'obiettivo di offrire alle scuole uno strumento concreto per sostenere l'orientamento, promuovere l'autoconsapevolezza e accompagnare ogni studente nella costruzione del proprio progetto di vita, valorizzandone l'unicità e il potenziale.
Alla fine di ogni corso, gli studenti riceveranno un
attestato di partecipazione.
I corsi rivolti agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado sono spendibili nell’ambito dell’alternanza scuola-lavoro.
I corsi vengono organizzati presso la sede della scuola,
anche nel periodo estivo, al bisogno.